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本文摘要:为了进一步提高新教师的专业素养和教育能力,在巩固教师与课堂教学的基本工作相匹敌的同时,为了更好地提高家庭学校的合作,加深学校和家庭的距离,4月1~4日上午,铝城小学青年教师在四楼会议室向全体家长展示了公开课。为了保证活动的顺利进行,活动前一周,学校领导会议与老师开展训练有关,拒绝老师们准备课程,虚心地向同事求教,展示最差的风貌,不警告这次活动中不应注意的问题。

识字

为了进一步提高新教师的专业素养和教育能力,在巩固教师与课堂教学的基本工作相匹敌的同时,为了更好地提高家庭学校的合作,加深学校和家庭的距离,4月1~4日上午,铝城小学青年教师在四楼会议室向全体家长展示了公开课。为了保证活动的顺利进行,活动前一周,学校领导会议与老师开展训练有关,拒绝老师们准备课程,虚心地向同事求教,展示最差的风貌,不警告这次活动中不应注意的问题。

层层

更好地

付春丽先生展出的《古代对今》主要从识字、写字、指导读者开始,层层连贯,层层理解,在潜在的沉默中将新的课程理念渗透到教育环节。在识字过程中,她充分利用各种识字方法,大大调动了孩子的识字热情和积极性。读者方面的老师用各种形式让学生反复朗读,最后超过了熟读的目的。

刘奕奕老师的图画书《朱家的故事》的故事性非常强,在课堂上学生一边看图一边想象,一边推测一边叙述,在幸福中学到了做人的道理。这次监护人对外开放周,教师们精神饱满,教育技能熟练,利用多媒体,大力引导学生思考问题,探索问题的监护人们全神贯注,在认真听取老师精彩的课堂介绍的同时,关注自己孩子在课堂上的自学状态,每节课只有40分钟,但监护人们更好地理解学校。


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